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君子挟才以为善，小人挟才以为恶
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
有没有爱情的婚姻，就会有没有婚姻的爱情。
爱情是容易被怀疑的幻觉，一旦被识破就自动灰飞烟灭。
骄则无礼。
中青年的世界再强悍，也经常需要一些苍老的手来救助。平时不容易见到，一旦有事则及时伸出，救助过后又立即消失，神龙见首不见尾。这是一种早已退出社会主体的隐性文化和柔性文化，隐柔中沉积着岁月的硬度，能使后人一时启悟，如与天人对晤。老年的魅力，理应在这样的高位上偶尔显露。不要驱使，不要强求，不要哄抬，只让它们成为人生的写意笔墨，似淡似浓，似有似无。
成功的意义应该是发挥了自己的所长，尽了自己的努力之后，所感到的一种无愧于心的收获之乐，而不是为了虚荣心或金钱。
科学跟科学家大不相同，科学家像酒，越老越可贵，科学像女人，老了便不值钱。
实际上，每一个阶级，甚至每一个行业，都有各自的道德
求爱的人得爱；舍身友谊的人有朋友；殚精竭虑而创造幸福的人便有幸福。