教育
教育的目的是培养人的个性。
生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。
应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。
教育的根是苦的，但其果实是甜的。
人变得懒散是教育的最恶劣的罪行。
智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。
只有代表群众才能教育群众，只有做群众的学生才能做群众的先生
技术教育是手工劳动的升华，它能
我的第二点体会是：真抓教育就要真懂战士
决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。
作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。
有学历，不等于有文化；因为学历归教育部管，文化归文化部管，根本就不是一个部门！
孔圣人绝对是搞素质教育的。好多教育思想对今天都很有借鉴意义，咱们现在一写教育论文，动辄苏霍姆林斯基说，或者杜威说，其实孔圣人说就已经足够了。
我们在人与人之间所见到的精神上的差异，是由于他们所处的不同环境，由于他们所受的不同教育所致
教育是把孩子本来拥有的天性发展出来。
天赋的力量大于教育的力量
通常，一个人接受的经验或教育越多，他就越像个多愁善感的乡巴佬
“思想政治教育如春风化雨，无声地滋润着我的成长之路”
培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。
没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
许多年轻人通过一个笨拙的——粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害，这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然，这话说得有点不必要地过头；然而，尽管我不会走得那么远，我却主张——而且我认为我是对的——年轻人必须克制自己，不去使用这项异乎寻常的技艺。
教育的最终目的为明辨善恶及真伪，并使人倾向于善与真，排斥恶与伪。
母亲的胸怀是孩子最初的教育。